省政协委员，省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长 张国珍

　　纵深推进大学生创新创业是实现教育科技人才一体化发展的关键举措。近年来，省委、省政府坚持以政策为引导、以基地为平台、以项目为载体、以竞赛为手段，系统推进创新创业教育融入人才培养全过程，积极推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，为我省经济社会发展蓄势储能。但全省高校创新创业活力尚未充分释放，高水平创新人才供给不足，双创生态体系仍不完善的问题依然存在。为此建议：
　　一、强化顶层设计，联合有关部门出台相关指导意见。建议出台《关于激发大学生创新创业活力的指导意见》，完善创新创业课程体系、实践体系与激励体系，设立创新创业学分，优化相关政策支持与保障机制，推动形成政府引导、高校主导、企业参与、社会协同的创新创业新格局，鼓励大学生锐意创新、勇于创业，将个人理想融入经济社会发展大局，努力实现高质量充分就业。
　　二、提升双创能级，建强国家级、省级创新创业基地平台。持续建强用好现有国家级创新平台，强化创新平台对人才的集聚培养功能，辐射带动省级平台培育建设，争取更多国家级基地平台落地。在兰州理工大学、兰州交通大学等部分省属高水平大学设立卓越工程师学院，深化工程教育改革，紧扣现代产业体系与工程建设需要，加大我省卓越工程师培养力度。推动全省高校全覆盖设立创新创业学院，鼓励校企协同设立基于提升创新能力与就业能力的微专业，探索开办专业创新实验班与实践班，持续完善人才培养与经济社会发展适配机制，着力提升重点产业领域和关键技术环节创新能力。
　　三、聚焦一体发展，建好甘肃高等研究院新型创新体。聚焦国家、区域及我省关键产业重大发展需求高标准建设高研院，建议出台建设实施方案，加快设立“双实体”运行机构，引入重点高校高水平团队，拓展产业攻关方向，强化人才培养全过程管理，着力激发学生创新创造潜能，解决企业“卡脖子”技术问题，将其打造成为集“学科建设、科学研究、人才培养、转化应用、产业推广”等多位一体的高水平创新联合体，最大限度发挥高等教育对科技创新人才的支撑作用。
　　四、深化科教融汇，推动高等学校与企业人才双向流动。持续做深做实“龙头对龙头”“青年博士入企入园”等科技支撑计划项目，以人才双向流动助推创新要素集聚与资源优化配置。认真落实教育部《普通本科高校产业兼职教师管理办法》以及甘肃省《关于加快推进教育科技人才一体化发展的若干措施》，出台我省产业教授（产业兼职教师）指导意见，鼓励高校从行业企业、科研院所选聘一批科技创新人才、高技能人才和管理人才，促使企业深度参与院校人才培养、合作开展项目研发与成果转化，协同高校打造“双师型”教学队伍，构建“双导师+双课堂+双论文”教育教学质量保障体系，加速校企协同创新。
　　五、拓展创新载体，激发大学生创新创业活力动力。持续扩大国家级和省级大学生创新创业训练计划、省级学科专业竞赛等项目立项范围，拓展中国国际大学生创新大赛等赛事的参与人数，充分发挥甘肃省高校创新创业教学指导委员会、创新创业实践教育示范中心及高校学生创新创业社团的指导示范作用，持续加大政策扶持与资金投入，完善创新创业服务体系，支持大学生跨学科、跨领域开展创新实践，健全“课程—项目—竞赛—孵化”全链条培育机制，鼓励大学生将创新成果向产业应用转化，推动更多项目落地生根，形成以市场为导向的成果转化机制，着力激发青年创新活力，培养更多具有家国情怀、创新精神和实践能力的高素质人才。