记者 师向东

　　党的二十届四中全会提出，要“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“一体推进教育科技人才发展”，为未来五年乃至更长时期教育事业发展提供了根本遵循。如何贯彻落实好全会精神，加快建设教育强省，为中国式现代化甘肃实践贡献智力和人才支撑？近日，记者就此专访了省政协委员，省教育厅党组书记、厅长张国珍。
　  民主协商报：全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要“一体推进教育科技人才发展”。您认为这对“十五五”时期我省教育事业发展有着怎样的指导意义？立足甘肃实际，您认为应如何加快构建面向未来的人才培养体系？
　　张国珍：“十五五”规划建议释放了“教育基础性、先导性、全局性地位和作用”的强烈信号，为教育改革发展提供了根本指引。我们将认真贯彻落实全会精神，按照全省“十五五”规划部署要求，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加快构建高质量教育体系，以教育之力增进民生福祉，以教育之强支撑富民兴陇。
　　“十五五”规划建议还提出，加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。我们将以深入实施立德树人工程为牵引，推动构建多维协同育人新生态新格局。一是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。坚持思政课建设与党的创新理论学习同步推进，构建“课堂教学+理论阐释+实践研学”为一体的大中小学思政课程体系，把教育报国、人才报国的初心使命落实到教书育人、奋斗成才的全过程。二是打造文化育人模式。依托我省富集的文化资源、不可替代的区位优势、鲜明独特的民族风情，加快建设国家大中小学思政课一体化改革创新试验区，推出一批精品文化育人实践教学路线、中外师生文化交流项目，打造文化育人的甘肃品牌。三是构建“五育融合”体系。将“健康第一”教育理念贯穿教育教学全过程，深入实施学生心理健康促进行动、学生体质强健计划等，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，涵养学生求知、做人、做事、共事的良好品质，促进学生健康成长、全面成才。
　  民主协商报：全会提出，加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力。教育是实现高水平科技自立自强的重要支撑。您认为应如何提升教育服务高质量发展的贡献力，与此同时怎样全面增强优质教育资源供给力？
　　张国珍：科技创新靠人才、人才培养靠教育。我们将以落实我省《关于加快推进教育科技人才一体化发展的若干措施》为主线，最大限度发挥教育服务高质量发展的引领支撑作用。一是高质量推进中西部振兴高等教育改革先行区建设。加快推进高校分类发展，引导高校在不同领域、不同赛道办出特色、办出优势。深入实施省属高校一流学科突破工程，争取“1+4”优势学科进入国家一流学科建设行列。深化学科专业供给侧结构性改革，提高理工农医类学科专业比例，提升学科专业与社会需求匹配度。
　　二是高标准推进教育部甘肃高等研究院建设。围绕服务全省“14+1”重点产业链发展，统筹头部企业、高水平大学、高层次人才三大资源，把高等研究院建成高水平科研平台和拔尖创新人才培育载体，争取在“先进核能、数算电网络、中重型高端数控机床”等领域实现关键核心技术的新突破。
　　三是高效能推进高校科技成果转化。重塑高校大学科技园、高校科研机构，实施跨领域、跨行业、跨地域、跨学校团队协同作战，产出一批属于教育的“国之重器”。打造高校科技成果转移转化模式，启动高校区域技术转移转化中心试点工作，搭建校企联合研发、概念验证、中试熟化等新平台，促进高校科研成果高效率转化，让创新的“最初一公里”和“最后一公里”有效衔接，充分发挥高等教育对经济社会发展的引领性、贡献力。
　　建设教育强国、教育强省，最终是办好人民满意的教育，不断满足人民“上好学”的现实期盼。“十五五”规划建议围绕办好人民满意的教育，对教育资源调配机制、基础教育扩优提质等作出明确部署。我们将以建设全国基础教育综合改革实验区为引领，实施好基础教育资源适配、县中振兴等工程，办好群众“家门口”的好学校。一是“一县一策”应对人口达峰挑战。指导各地针对各学段学龄人口峰谷变化，前瞻性布局区域教育资源配置，健全与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，构建“市县结合”管理和调配教育资源的新模式，促进基础教育发展与人口变化、区域经济发展相适应相匹配。二是大力推进基础教育扩优提质。深入实施城镇公办幼儿园扩容工程，加强义务教育学校标准化建设，促进普通高中特色多样化发展。深入实施县中振兴工程，支持每县至少办优办强一所县中，引领带动县域基础教育质量整体性提升。三是数字化赋能开辟高质量发展新赛道。实施教育数字化行动，将教育数字化作为“一把手”工程，全域全员全流程推进智慧教育平台深度应用，构建多元参与的应用生态，开展“云端学校”建设和试点应用，放大“陇南蝶变”效应，“变轨超车”引领全省教育高质量发展。
　　民主协商报：全会提出，要“建设更高水平平安中国”。平安校园是平安中国的重要组成部分，校园安全更是牵动着社会最敏感的神经。您认为应如何筑牢校园安全防线？
　　张国珍：校园安全是办学治校的生命线，是高质量发展的最基本前提。“十五五”规划建议明确提出，建设平安中国是中国式现代化的重要内容。坚定不移贯彻总体国家安全观，走中国特色社会主义社会治理之路。我们将以统筹高质量发展和高水平安全为保障，始终站在政治高度看待安全工作，坚持主动创安、主动创稳，省市县协同发力、同题共答，扎实推进校园安全专项整治。
　　一是健全工作机制。推动教育工作领导小组建立教育安全协调工作机制，充分发挥牵头抓总作用，强化属地管理责任和部门监管责任，推动各级党委和政府为学校办学安全托底。严格落实中小学校岗位安全工作指南，将校园安全工作融入学校教育教学各个环节。推进协同育人“教联体”建设，指导学校建立与各相关部门的对接机制，构建家庭、学校、社会三位一体的学生安全防护网。二是强化源头防控。抓好事前预防、源头治理，落实好风险隐患排查、师生安全教育、强化物防技防设施等防范治理措施，真正把安全稳定工作做在日常、做在细节、体现质效，坚决守住学校安全稳定红线和底线。三是补齐管理漏洞。实施校园安全护航工程，会同有关部门推进校园安全等法规修改制定工作，推动专项整治成果转化、制度固化，全面提升校园安全工作制度化、规范化水平。强化教育治理体系和治理能力建设，落实法治副校长制度，大力防范未成年人违法犯罪，强化校园周边治安管理，形成全社会关心支持教育的良好环境。