曹万智

　　深入学习中共二十届四中全会精神后，我倍感振奋。“十五五”规划建议总结了12个方面的重点工作，包括实体经济、科技自立自强、国内大市场、体制机制创新、扩大开放、乡村振兴、区域发展、文化创新、改善民生、绿色转型、平安中国和军队现代化等。作为扎根西部高校的科技工作者、教育工作者及民主党派成员，我能够清晰感受到迈向中国式现代化新征程的坚定步伐。结合我所从事的新型墙体材料研发、土木工程教育及服务边疆民族地区发展等工作，谈几点学习体会和认识。
　　一、锚定科技自立自强，以绿色创新赋能建筑产业转型
　　《建议》明确提出“加快实现高水平科技自立自强”，并将“科技自立自强水平大幅提高”列入“十五五”时期经济社会发展的主要目标之一，始终把科技创新摆在国家战略核心位置。我所进行的绿色建材开发与低碳工程研究，正是这一战略在实体经济与绿色转型中的微观实践。
　　建筑业碳排放占我国总排放的51%，我和团队进行的新型墙材与建筑节能科研攻关及成果转化，是响应“双碳”目标的具体行动。我们研发的“多功能一体化围护体系”，能降低建筑全生命周期能耗，改善人居健康环境。利用建筑垃圾、工业废渣、农作物秸秆等制备生态建材并实现工程再生利用，正是对“绿水青山就是金山银山”理念的生动践行。未来，我们将在材料功能化、智能化方面发力，为建筑产业绿色转型注入创新动能。
　　二、紧扣区域协调发展，为民族地区培育人才引擎
　　“十五五”规划建议聚焦区域协调发展与乡村振兴，着力解决发展不平衡不充分的问题。西北民族大学作为西部民族高校，其使命正是服务这一战略。全国33所民族类高校中，西北民族大学是第一所拥有三个本科专业、两个硕士点、构成土木工程与建筑材料交叉融合独有特色的土木工程学院。作为学院院长和这一培养格局形成的主要负责人，我亲历了学院从无到有、从弱到强的发展过程，正积极申报材料与化工专业博士点。我深切体会到，边疆和民族地区基础设施的完善离不开“懂专业、能吃苦、有情怀、留得住”的本土化各民族工程技术人才。
　　我们培养的不是单纯的“学霸”，而是能规划、设计、建造和维护本地公路、桥梁、住房及水利设施的工程师。我们培养的学生，60%左右是少数民族学生，他们中多数投身家乡建设和乡村振兴一线，改善农牧民居住条件，参与构建安全高效的基础设施网络，为“平安中国”筑牢根基，为各民族地区协调发展贡献力量。我们坚持产教融合，将课堂延伸至工地，让论文书写在祖国大地。看到毕业生成长为边疆地区建设骨干，我深感这份教育事业的非凡意义。
　　三、发挥双重身份优势，在双岗建功中凝聚发展合力
　　中国特色社会主义最本质特征是中国共产党的领导，坚持党的领导是中国特色社会主义事业兴旺发达的根本保证。作为省政协委员，我深知学习贯彻全会精神必须转化为履职实效。
　　一方面，立足本职岗位追求卓越，在教学、科研与学院管理中争创实绩；另一方面，带领界别群众围绕“十五五”规划重点任务，聚焦教育、科技、文化及边疆民族地区发展问题开展深度调研。我们将针对新型建材产业政策西部落地、民族地区工程人才队伍稳定、边疆基础设施建设韧性等关键问题，察实情、建诤言、献良策，为党和政府科学决策提供参考，切实履行政治协商、民主监督、参政议政职能。
　　蓝图已绘就，奋斗正当时。中共二十届四中全会为我们指明方向、为发展注入动力。站在新起点，我将把学习成果转化为工作实效，坚守为党育人、为国育才初心，扛起科技报国、服务社会使命，在绿色建材创新事业中持续攀登，在民族地区人才培养中辛勤耕耘，在参政议政中履职尽责，与教育工作者、科技工作者、甘肃民盟盟员携手，为民族地区现代化建设、中华民族伟大复兴贡献力量。（作者系省政协委员，民盟省委会常委、西北民族大学委员会主委，西北民族大学土木工程学院院长）