汪晓军

　　这部《中共党史研究》，是吴德刚同志相关中共党史研究论文和党史宣传教育探讨文章的结集，收入文稿54篇。
　　吴德刚同志长期在国家教育管理部门工作，获得教育学博士学位，还曾经多次赴西藏，或考察调研，或挂职工作，出版有《中国西藏教育改革与发展的理论研究》（1995年）、《西藏教育调查》（2009年）、《中国西藏教育研究》（2011年）等著作，他的学术研究，着眼于教育公平理论与实践的研究探索。由于工作需要，他还担任过中共甘肃省委组织部部长，是负有重要领导责任的党务工作者，结合实际工作，出版过《精神品格论》《公道正派论》等思考性和指导性著作。党的十八大以后，德刚同志调任中央党史和文献研究院副院长，学术关注也就转向了中共党史研究和党史宣传教育研究，还出版了《中国共产党精神品格》《新时代马克思主义党史观》《中国共产党代表大会制度》等专著。这部厚积薄发的《中共党史研究》文集，是德刚同志近十年中共党史研究和党史宣传教育研究的一个小结。
　　《中共党史研究》的全部文稿，除了序言和结语外，全部编排在“党的历史经验研究”“党的执政规律研究”“党的伟大精神研究”“党的人物和历史事件研究”“党的会议制度研究”“党的建设研究”“红色基因传承研究”“党史研究方法”等八个专辑里。可以看得出来，德刚同志的研究作业，点多面广，虽然进入中共党史专业研究的时间不长，但是有作为党员干部思想修养的经常性党史学习教育阅读积累做底，上手也快。八个专题，多点延展，思路清晰，互为参照，各有斩获，同频共振，成果丰硕，十年工夫，斩获多多。
　　党史学习教育，是党员干部的基本功课，党中央和习近平总书记一再强调的是经常性的学习，这既给党史工作者提出了任务要求，也是对党史研究和党史宣传教育研究提出了更高的要求。2019年5月6日起实施的《中国共产党党员教育管理工作条例》第三章，确定了党员教育基本任务，其中强调要对党员“进行革命传统教育，引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。”2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中，对党员干部学习党史提出了六个“进一步”要求，说明党史学习教育已经成为党员干部思想修养的重要组成部分。德刚同志所著《中共党史研究》的八个专题研究，就是围绕着前述党员教育管理条例和习近平总书记重要讲话精神设计设置的，在党员干部经常性的党史学习教育过程里，这八个专题的研究成果，有助于党员干部党史学习教育的深入精进，不断提升思想境界，准确把握历史大势，始终保持鲜明本色，总结汲取历史经验，发扬革命精神、确保步调一致，把思想和行动统一到党中央的要求上来，以强烈的历史主动精神奋进新征程，建功新时代。
　　《中共党史研究》以“做学问”的态度和方式著述，同时也体现着著述过程里谦虚向学的学者本色。德刚同志在推进业务工作的同时，潜心研究党的历史，高度重视史料史实的考究；细心琢磨党史宣教工作特点，特别关注党史宣教效果。他牵头承担的研究课题，广泛联系党史研究及党史宣教工作的专家学者，诚恳请益，共同探讨，既获得了党史学问的精进，也熟悉和联络了一批名家才俊。这样，业务工作和专业研习相得益彰，德刚同志的业务领导如鱼得水、得心应手，学问研究也进展顺利、卓有成效。
　　本书的著述，还是研究功夫的真实展露。德刚同志本来就具备深厚的学术素养，作为一名出色的党务工作者，党史学习教育也有相当的基础，如今，他以做学问的姿态，进入党史专题研究和党史宣传教育研究，作为一种跨界学术活动，持续与专注，锲而不舍，不疾不徐，研究路径不断拓展，学术思绪也不断深入。他所主持的“党的伟大精神研究”课题，充分发挥了教育学博士的专业优长，拓展了专题的学问视野和思维空间，提升了研究的品质和水准；再比如“党的会议制度研究”，已经出版了专著，还有新的成果在呈现出来，丰富和完善着他的研究。
　　特别值得一提的是，由于是站在中国特色社会主义新时代这个历史方位从事党史研究和宣教工作，德刚同志高度重视以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照毛泽东同志1942年3月30日在延安中央学习组所讲的那样：“研究中共党史，应该以中国为中心，把屁股坐在中国人身上。”遵循“学习的目的全在于运用”基本原则，深刻理解和领会“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的意义价值，切实帮助党员干部增强“学党史、悟思想、办实事、开新局”的自觉性和行动力。本书呈现的党史研究及党史宣传教育研究的八个专题，视域开阔，所谋深远。本书所展示的八个方面的研究内容，拓展着党史宣传教育工作空间，提升了党史工作的观察视野及理论研究水平。这些专题，有着推动党史研究进一步发展，推进党史宣传教育工作取得更大成效的重要作用，对于全党同志学习党史大有助益。